马克思主义学院 程乔乔
七十载岁月如歌，七十载薪火相传。当学校迎来建校七十周年，漫步在秋日的校园里，看着操场上青春洋溢的面庞，我的思绪不禁飘回了自己初登讲台的那段时光。作为一名高职院校的思政教师，我常常思考：在这所以培养技术技能人才为己任的校园里，思政课的意义究竟在哪里？是老教师的一盏灯，照亮了我前行的路。
刚入职时，面对台下那些思维活跃、但对理论略显倦怠的高职学生，我常常感到手足无措。我的指导老师——从教近二十年的吴老师，看出了我的焦虑。她没有给我讲长篇大论的道理，只是语重心长地对我说：“思政课不能只在云端跳舞，要落到泥土里。高职的孩子，你得先懂他们的生活，才能讲通大道理。”
这句话，像一颗火种，点燃了我对教育的新认知。这不仅是教学经验的倾囊相授，更是老一辈思政人“立德树人”初心的传承。
我开始学着吴老师的样子，把目光投向学生们的身边小事。
我发现班上的一位学生，在思政课堂上却总是趴在桌上，但专业老师反应该生在实训车间里操作机器时眼神专注、动作娴熟。课后，我主动找到他进行沟通。面对他有些防备的眼神，我微笑着肯定了他的专业技能，随后语重心长地问他：“你知道吗？每一次精准的打磨，都关乎着企业的安全底线，更关联着社会的稳定发展。是什么在支撑工匠们在毫厘之间精益求精？”他愣了一下，若有所思。借着这个契机，我们在课后聊了很多，从零件的精度聊到了职业的责任与家国情怀。从那天起，他的思政课本上，多了很多认真的笔记。
还有一次，班里一位内向的学生在课后悄悄问我：“老师，我觉得自己很普通，毕业后可能只是去工厂做一名普通技术员，我这样的人生有价值吗？”看着他迷茫的眼睛，我微笑着告诉他：“社会的宏伟大厦，正是由无数个平凡的坚守组成的。无论是在大国重器的研发一线，还是在平凡的流水线上，把每一件小事做好，就是最了不起的价值。”
这些发生在校园角落里的琐碎日常，没有惊天动地的壮举，却构成了我作为思政教师最真实的育人故事。我渐渐明白，思政课不仅在三尺讲台上，更在学生的日常生活里，在实训车间的轰鸣声里，在他们面临人生十字路口的每一次迷茫里。
七十年来，一代又一代的教师像吴老师一样，燃烧自己，照亮后辈；而今天的我，也愿化作一束微光，去温暖、去唤醒那些年轻的心灵。
从前辈的台灯，到我的讲台；从理论的传承，到灵魂的触碰。这不仅仅是知识的交接，更是信仰的延续。在建校七十周年之际，我愿以青春为誓，接好这薪火相传的一棒，继续在平凡的教育岗位上，书写属于高职思政教师的精彩答卷，为学校的辉煌明天贡献一份力量！
